선생님 책을 보고 공부를 해서 좀 더 자세한 해설을 들을려고 인강을 듣는건데 너무 대충 해석해 주시는 것 같습니다. 강의를 듣고 해설서를 보아도 이해가 되지 않습니다. 이미 동영상이 올라와 수정은 어렵겠지만 좀더 세세하게 해석해 주셨으면 좋겠습니다. 혹시 가능하다면 독해부분이라도 따로 자료를 구할 수 있으면 좋겠습니다
1)p154 day1
2. A. 研究表明,今日大学生阅读主要目的,除了提高修养外,就是多掌握一门技能。
여기서 , 의 의미는 무엇인가요? 왜 , 를 사용해서 나타내는 것인가요? 또 研究가 주어고 表明이 동사면 뒷 부분이 목적절이 되는 것인가요? 정확한 해석을 알고 싶습니다.
2)또 상태사와 형용사를 구분할 때 어떻게 하나요? 사전을 봐도 모르겠어요 앞에 있는 단어가 뒤의 단어를 수식하는 단어가 상태사라고 하셨는데 그 판단은 어떻게 하는 것인가요? 상태사 인것을 알기 위해서 하나하나 한 글자의 뜻을 알아야 되는 건가요?
최은정 선생님 ( 2020.06.08 )
안녕하세요!
책에 이미 자세한 해설과 단어들이 있기 때문에,
동영상에서 같은 내용을 반복해서 런닝타임이 늘어나게 되고 가격이 오르는 건
바람직하지 않다고 생각합니다.
동영상은 일단 책을 완전히 이해한 기초 위에
추가 설명을 듣는다고 생각하시면 좋을 것 같습니다.
또한 온라인 강의는 오프라인에서 학생들과 피드백하며
자세하게 설명하는 것과는 형식적으로 다를 수 밖에 없기도 합니다. ㅠ
1)중국어에서 '逗号'는 이 글을 쓰는 사람이 판단할 때 이 곳에서 한 호흡이 끊어진다고 판단될 때 사용합니다.
예를 들어 저 문장에서 모든 逗号를 다 빼고 쓰고 싶다면 써도 됩니다.
단 문장이 너무 길어 보여서 어디서 한 의미의 호흡이 끊어지는지 눈에 잘 보이지 않게 됩니다.
위의 문장은 주어가 '研究', 서술어가 '表明' 그 뒤가 모두 목적어 역할을 하며,
해석은 '연구에서 밝히기를, 지금 대학생들이 책을 읽는 주요 목적은 교양을 향상시키기 위해서이거나 하나의 기능을 더 익히기 위한 것이다.'입니다.
2) 상태사와 형용사는 사전에는 구분이 되어 있지 않습니다. ㅠ
그리고 앞의 단어가 뒤의 단어를 수식하는 상태사는 3번 상태사이며,
그 외에 2가지 종류의 상태사가 더 있습니다.(교재 137쪽 위에 3가지 모두 설명되어 있습니다.)
상태사는 이미 수식하는 성분이 포함되어 있어서 더 이상 부사의 수식을 받지 못하며,
이미 책에 자주 보이는 상태사는 다 나열되어 있으므로 참고하시면 충분할 것 같습니다.
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